Educación

Cómo ayuda la Formación Profesional a China

Nacido en un pequeño pueblo agrícola, Liu Yaxin admite tener bajas expectativas. El joven de 20 años de la provincia de Mongolia Central de China viajó recientemente a Beijing para tomar un curso vocacional de tres meses en enseñanza de jardín de infantes. Liu idolatra a su hermana mayor, quien, como «la estudiante más exitosa de nuestro pueblo», actualmente está tratando de ingresar a la universidad (falló el examen de ingreso chino una vez, pero está tomando la segunda prueba). Pero aquí hay otro giro: cuando la hermana de Liu la llamó recientemente, le dejó en claro que ahora estaba celosa de Liu, porque las perspectivas laborales de sus hermanas son mucho mejores. «Dijo que si estudio bien, podría conseguir un buen trabajo rápidamente», dice Liu. «Tengo suerte de estar aquí». De hecho lo es: cuando termine su curso el 1 de septiembre, tiene muchas posibilidades de encontrar trabajo como asistente de maestro, ganando más de $115 al mes, mucho dinero para alguien de una familia de siete que gana menos de $600 en total. Al final. año.

La experiencia de Liu refleja una tendencia creciente en China: el aumento del valor y la conveniencia de la formación profesional. Dos segmentos de la población de China han sido los más afectados por la recesión mundial: los trabajadores inmigrantes nacidos en el campo y los recién graduados universitarios, quienes podrían beneficiarse de la capacitación práctica. Los graduados universitarios están descubriendo que los costosos títulos avanzados, especialmente los MBA, no son la vía rápida a la riqueza, o incluso al empleo, que alguna vez pensaron que eran. Y los trabajadores rurales están descubriendo que incluso un curso de un mes en habilidades prácticas, como computación básica, puede convencer a los empleadores para que los contraten o los asciendan frente a competidores menos educados. Para muchos chinos, la formación en magisterio o incluso en peluquería se ha convertido en la inversión más segura que pueden encontrar.

Una señal dramática de cambios en las prioridades educativas se produjo durante los exámenes de ingreso a la universidad este verano, cuando millones de jóvenes estresados ​​compitieron por cupos universitarios. Este año el número de solicitantes se redujo en 500.000, hasta los 10 millones. Muchos de los que abandonaron el curso de examen universitario después de asistir a escuelas vocacionales ahora tienen una mejor oportunidad de empleo. Más del 12 por ciento de los recién graduados universitarios no pudieron encontrar trabajo el año pasado, por ejemplo. Pero, en contraste, las estadísticas de julio publicadas por el Ministerio de Educación muestran que menos del 5 por ciento de los graduados de programas vocacionales secundarios de dos a cuatro años no pudieron encontrar trabajo.

El alejamiento de la educación de calidad comenzó antes de la crisis económica. Hace unos años, parecía que todos los niños chinos querían un MBA o un doctorado. Pero eso era parte del problema. La sobresuscripción ha llevado a una disminución constante en la calidad de la educación superior de China. A medida que se disparó la inscripción en los programas de MBA de China, que se duplicó de 10.000 estudiantes en 2000 a 20.000 en 2007, las universidades ganaron mucho dinero, dice el profesor Hou Guoyun de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China. Pero reclutaron a la mayor cantidad de estudiantes posible «sin suficientes recursos educativos para enseñarles adecuadamente», dice. “Como resultado, la calidad de la educación para maestría y doctorado. [students] mucho más bajo que hace 20 años».

Otro problema es que «muchos graduados de MBA carecen de formación práctica, a pesar de que tienen antecedentes educativos de prestigio», dice Wang Yukai, profesor de la Escuela Nacional de Administración de China. Eso se debe a que las universidades chinas todavía ofrecen aprendizaje de memoria y teoría abstracta sobre la formación práctica. Mientras tanto, las escuelas politécnicas o vocacionales han sido descuidadas, ya que muchos chinos consideran que esa formación es de clase trabajadora. De hecho, la proporción de estudiantes chinos en edad de escuela secundaria que asisten a escuelas vocacionales ahora es menos del 40 por ciento, menor que en Corea del Sur y Japón (donde la cifra es del 50 por ciento). Sin embargo o no, China es en muchos sentidos un país de clase trabajadora, y los trabajos están en el sector de cuello azul.

Para responder a la brecha de habilidades, muchas empresas y empresas ahora pagan a los nuevos empleados para que tomen algunos años de cursos académicos o específicos de carrera antes de comenzar a trabajar, un proceso conocido como capacitación «a la medida». Para todos los demás, los programas generales de formación profesional han crecido enormemente. Hace tres años, Beijing se comprometió a impulsar la formación profesional y reservó 14.000 millones de yuanes para gastar en el esfuerzo entre 2006 y 2010. El año pasado, las escuelas de formación profesional graduaron a casi 6 millones de estudiantes; Este año se espera que se registren más de 8,6 millones, dice Wang Jiping, subdirector de formación profesional del Ministerio de Educación. Estos asuntos son especialmente importantes para la gran cantidad de trabajadores migrantes nacidos en zonas rurales de China, 11 millones de los cuales estaban sin trabajo a fines de marzo. El impulso profesional de China incluye capacitación para empleos no solo en manufactura, sino también en áreas de crecimiento como tecnología de la información, turismo, ingeniería civil y medicina.

Un buen ejemplo de la nueva tendencia es el «Centro de Capacitación en Habilidades Prácticas para Mujeres Rurales», que se estableció en octubre de 1998 en el distrito de Changping de Beijing. Las aprendices son mujeres rurales de pueblos pobres, entre 16 y 20 años, que hacen cursos de uno a tres meses en computación, costura, servicio, peluquería o cosmetología. Desde el año 2000, dos tercios de los graduados de la escuela han encontrado rápidamente trabajos en la ciudad. Y la tasa de empleo para los graduados de programas formales de formación profesional de dos a cuatro años es aún más alta, más del 95 por ciento.

Así que puedes esperar que legiones de otros chinos sigan sus pasos. La formación práctica puede carecer de un MBA y prometer un trabajo mucho menos glamoroso que un trabajo en una multinacional. Pero en estos tiempos difíciles, simplemente encontrar trabajo no es suficiente, y cada vez más chinos están dispuestos a hacer lo que sea necesario para lograrlo.

Editorial TNH

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