Educación

La solución de pista falsa para los niños de kínder en camisa roja

Una continuación de la publicación de ayer sobre una camiseta roja.

Mirando el estudio de Bedard y Dhuey, Malcolm Gladwell y Elizabeth Weil pusieron especial énfasis en los resultados de los estudiantes. En promedio, en Dinamarca y Finlandia, no hubo diferencia entre los niños nacidos antes y los niños nacidos más tarde. Y en ambas naciones, los niños no comienzan la escuela primaria hasta los 7 años.

Ambos informes dejaron la impresión de que la mejor manera de nivelar el campo de juego en Estados Unidos era seguir el modelo danés y finlandés: mantener a los niños fuera de la escuela hasta que tengan 7 años o más. Como si los niños del norte de Europa pasaran sus primeros años simplemente bailando a través de una especie de tundra congelada de Rousseau y el desarrollo de los niños estadounidenses se viera cruelmente atrofiado debido a todo este jardín de infantes.

La realidad es que los niños finlandeses y daneses no esperan para empezar la escuela. Comienzan su educación mucho antes.

El año antes de comenzar la escuela primaria, el 98 por ciento de los niños daneses están matriculados en «preescolar» (lo que podríamos llamar jardín de infancia). Y el 93 por ciento de los niños más pequeños están en programas de educación temprana, a partir de los 3 años.

En Finlandia, casi todos los niños van a la guardería, al preescolar o a ambos.

En comparación con los EE. UU., ambos países son socioeconómica y culturalmente homogéneos. Y todos los estudios que he visto concluyen que la mejor manera de nivelar las diferencias individuales entre los niños es tener una educación universal.

Entonces, los niños en esos países comienzan desde su nacimiento en un campo de juego más nivelado, y luego sus experiencias educativas más tempranas igualan a los niños más allá.

Eso es completamente consistente con los estudios de NBER y Personas Mayores que mencionamos: lo que importa son las experiencias que los niños tienen antes de comenzar la escuela.

Entonces, la respuesta universal no es retrasar el ingreso a la escuela, es universalmente comenzar antes, lo que tiene más sentido.

Editorial TNH

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