Educación

Las mejores escuelas secundarias de Estados Unidos 2011: cómo compilamos la lista

Para compilar la lista de 2011 de las mejores escuelas secundarias de Estados Unidos, NEWSWEEK contactó a administradores, directores, consejeros y coordinadores de Colocación Avanzada/Bachillerato Internacional en más de 10,000 escuelas secundarias públicas en todo el país. Para ser considerado para nuestra lista, cada escuela tuvo que completar una encuesta solicitando datos específicos del año académico 2009-2010. En total, se evaluaron más de 1100 escuelas para producir la lista final de las 500 mejores escuelas secundarias.

Clasificamos a todos los encuestados según las siguientes estadísticas autoinformadas, enumeradas con su ponderación correspondiente en nuestro cálculo final:

Tasa de graduación cuatro años a tiempo (25%): Basado en los estándares establecidos por la Asociación Nacional de Gobernadores, esto se calcula dividiendo el número de graduados en 2010 por el número de estudiantes de noveno grado en 2006 más las transferencias menos las transferencias de salida. A diferencia de otras fórmulas, esta no incluye a los estudiantes que tardaron más de cuatro años en completar la escuela secundaria.

Porcentaje de graduados de 2010 que se matricularon inmediatamente en la universidad (25%): esta métrica no incluye a los estudiantes que no se inscribieron debido a la falta de aceptación o un año sabático.

Pruebas AP/IB/AICE para todos los graduados (25%): esta métrica está diseñada para medir hasta qué punto cada escuela desafía a sus estudiantes con exámenes de nivel universitario. Es el número total de exámenes AP, IB y AICE entregados en 2010, dividido por el número de estudiantes del último año que se gradúan para normalizar según el tamaño de la escuela. Los exámenes AP tomados por estudiantes que tomaron un examen IB en la misma materia se restaron del total.

Puntaje promedio de SAT y/o ACT (10%)

Puntaje promedio del examen AP/IB/AICE (10%)

Cursos AP/IB/AICE ofrecidos a todos los graduados (5%): esta métrica evalúa la profundidad del plan de estudios de nivel universitario que se ofrece. El número de cursos se dividió por el número de egresados ​​para normalizar según el tamaño de la escuela.

Los datos para cada uno de estos indicadores se estandarizaron utilizando puntajes z, para medir el desempeño relativo de cada escuela, y luego se ponderaron como se muestra arriba para proporcionar un puntaje NOTICIAS total para cada escuela.

Nuestro análisis excluyó las escuelas con menos de 10 graduados, así como aquellas que se establecieron recientemente y no tenían una clase de último año que se graduó en 2010. Todas las presentaciones fueron revisadas para garantizar que los datos cumplieran con varios parámetros de lógica y consistencia. Las escuelas cuyas presentaciones no cumplieron con estos estándares y/o parecían tener detalles incorrectos fueron contactadas directamente para obtener aclaraciones. Aquellos que no respondieron con los datos corregidos dentro del plazo especificado no pudieron ser considerados en el proceso de clasificación.

Editorial TNH

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