Educación

Mike Lanza: Aprender inteligencia emocional afuera es mejor que en un salón de clases

Mike Lanza escribe el blog de Playborhood. Después de seguir nuestro hilo sobre la ciencia de mala calidad de enseñar Inteligencia Emocional en el aula, Lanza dio un paso interesante: si los niños de hoy carecen de «inteligencia emocional», no es por eso que las escuelas han fallado en enseñar a los niños a tomar un componente. Más bien, escribe, se debe a que «los niños en los Estados Unidos del siglo XXI ya no juegan solos. Por lo tanto, tienen muchas menos oportunidades de desarrollar habilidades sociales, habilidades de liderazgo, dominio y creatividad».

El punto de Lanza es que cuando los niños salían a jugar a su barrio, aprendían mucho de su experiencia de autoorganización:

«¿Recuerdas elegir juegos? Cada vez que lo hacíamos hace décadas, decidíamos qué jugar, quién jugaría, dónde jugaríamos y cuáles serían las reglas. o niños menos hábiles, porque necesitábamos sus números para hacer un juego real.

«La mayoría de los niños de hoy en día tienen pocas oportunidades, si es que tienen alguna, de organizarse y autorregularse de la forma en que lo hacíamos en esos juegos improvisados. Tampoco son tan felices: la depresión infantil está creciendo. Creo que el problema fundamental de la niñez en Estados Unidos, lo que subyace a los problemas psicológicos mencionados anteriormente es que los adultos tienen demasiado control sobre la vida de los niños.

Ahora, para ser claros, no sabemos realmente si los niños de hoy carecen de «inteligencia emocional». No se mide longitudinalmente. Le preguntamos a Daniel Goleman su opinión sobre cualquier tendencia, ya que ha estado cubriendo este tema durante más de 15 años. Pero no respondió a esa pregunta. Sin embargo, se debe especular que los maestros y padres de hoy tienen al menos algo diferente acerca de los niños.

El punto de Lanza es que el camino directo a seguir es tratar de compensar esta deficiencia enseñando estas habilidades en el aula. Necesitamos sacar a los niños al aire libre.

“Los colegios ven estos problemas psicológicos como una oportunidad para aumentar el alcance de lo que enseñan a los niños. Por ejemplo, ahora quieren enseñar a los niños ‘Inteligencia Emocional’ además del tiempo extra que dedican a leer, escribir y ‘rítmica’.

“Esto sería irritante si no fuera tan triste. Muchos (¿la mayoría?) Educadores piensan que la respuesta a todos los problemas de la niñez es más educación.

«¿Los niños no comen bien? ¡Enséñales nutrición!

«¿Los bebés tienen embarazos no deseados? ¡Enséñenles educación sexual!

«¿Los niños no respetan el aire libre? ¡Enséñenles educación ambiental!

«¿No pueden los niños hacer amigos? ¿Dirigir un grupo? ¿Pensar de forma independiente? ¿Ser felices? ¡Enséñales inteligencia emocional!

“Por supuesto, todo este material educativo requiere más tiempo, por lo que incluso el presidente Obama sugirió recientemente que se extiendan los días escolares y los años escolares. Las escuelas ya están recortando considerablemente el tiempo de descanso escolar.

«También están dando cada vez más tarea. Los niños que cenan en familia tienen menos probabilidades de beber, beber tabaco, consumir drogas y sobrellevar la situación, y tienen más éxito. Son mejores en la escuela, pero las horas de tarea todas las noches después de una cena familiar han disminuido». lo hizo casi imposible.

“Pronto, podremos despedirnos de las vacaciones de verano.

«Lo siento. Estos educadores deben ser detenidos antes de que puedan destruir por completo las vidas de los niños y sus vidas con sus familias».

Gracias por tu aceptación, Mike.

Editorial TNH

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