Educación

Película francesa Hollywood Endless School

Soulemayne tiene una sonrisa maravillosa. También tiene un temperamento explosivo y tiene un tatuaje que dice una cita del Corán que se traduce como, SI TUS PALABRAS SON MÁS IMPORTANTES SIN UNA RAZÓN, MANTÉN UN IMPUESTO. Las preguntas sobre el significado de las palabras dan lugar a «The Class», una película sobre los intentos de un maestro de comunicarse con una clase de estudiantes de secundaria franceses. Una comprensión de la premisa de la película puede ser familiar. «The Class», que ganó la Palma de Oro en Cannes y está nominada al Oscar a la mejor película en lengua extranjera, está basada en las memorias de François Bégaudeau, quien enseñaba en una escuela secundaria donde muchos de los estudiantes eran niños. inmigrantes y procedían de familias de escasos recursos. Pero el director Laurent Cantet dice que ve su película como una respuesta a películas «inspiradas en» las experiencias de maestros idealistas en escuelas difíciles: «Stand and Deliver», «Heart Music», «Freedom Writers», etc. «Quiero que los espectadores vean de manera realista lo difícil que es ser maestro», dice. .

«The Class» no es un documental, pero tiene la sensación suelta y lenta de un director que gira hacia una cámara y espera a ver qué sucede: piensa que Mike Leigh se encuentra con Frederick Wiseman. En lugar de trabajar a partir de un guión, los actores, todos ellos no profesionales, interpretaron escenas improvisadas que sugerían episodios del libro de Bégaudeau. (Bégaudeau, que se interpreta a sí mismo en la película, ayudó a guiar la improvisación.) La mayor parte de la película es un diálogo, con los estudiantes y profesores hablando entre sí, una y otra vez. Bégaudeau, rebautizado como Monsieur Marin, trata de enseñar tiempos verbales, poesía y «El diario de Ana Frank», el mismo libro que convierte a los niños apáticos y ensimismados de «Libertad de los escritores» en ciudadanos sensibles del mundo (pero no logra hacer el truco en «La Clase»). Los intentos de secuestro de Marin se ven frustrados por los niños, quienes lo desafían constantemente sobre la relevancia del tema para sus vidas. Cuando tienen que escribir autorretratos, la diferencia entre lo que estudian y cómo viven es asombrosa. Sandra (Esmeralda Ouertani) quiere convertirse en policía para demostrar que no todos los policías son malos. Carl (Carl Nanor) odia visitar a su hermano en prisión. Soulemayne (Franck Keïta) se rebela contra la tarea por completo y escribe: «Nadie me conoce excepto yo», que recibe amargos aplausos de Marin y risas de sus colegas. Soulemayne tiene razón: ¿qué tan bien conocerá Marin a los niños? ¿Tienen un lenguaje común?

El drama no proviene de la forma en que Marin llega a los niños, sino de la forma en que les falla. A lo largo de la película, los maestros y los estudiantes se malinterpretan: él no entiende su discurso y cuestionan su discurso. Cuando los niños le dicen que necesita aprender el subjuntivo imperfecto, se involucra en una discusión circular que es básicamente «porque yo lo digo». Lo que realmente está tratando de transmitir es que es menos importante poder usar formas verbales particulares que comprender cómo el habla puede limitarlo según sus circunstancias, o permitirle superarlo. “El lenguaje es un signo social”, dice Cantet. «Si entiendes eso, entiendes la necesidad de aprender, y eso es lo que François siempre está tratando de enseñarles».

Para los niños, Marin es un burgués, un emblema de la Francia nacionalista y monocultural de la que no les interesa convertirse en ciudadanos. Su falta es a la vez solitaria y encantadora en su ingenuidad, y se siente muy familiar: imagina debates similares que tienen lugar en las escuelas estadounidenses urbanas de hoy. También hay conocimiento del hastío, que puede convertirse en un instante en caos. Los estudiantes tienen dos modos: hoscos y medio dormidos, o volátiles y fuera de control. «En la escuela, te enfrentas a todos los problemas que la sociedad realmente no quiere ver, por ejemplo, los problemas de inmigración», dice Cantet. “Los estudiantes se sienten estigmatizados. Si te sientes estigmatizado, por supuesto que debes hablar más fuerte, y luego llegas a los disturbios que tuvimos hace unos años, las formas violentas de mostrarte allí”.

Al final del año, cuando el maestro les pregunta qué han aprendido, los niños brindan información al azar y hechos divertidos. Una niña que ha estado callada todo el año admite que no ha aprendido nada. El momento en que está dispuesto a cuestionar el valor de la educación y la honestidad de la respuesta de Marin: mira por la ventana, capaz de tranquilizarla. Tal vez esté reflexionando sobre lo que le ha enseñado el año, como maestro. Puede estar impaciente por comenzar sus vacaciones de verano. En una película llena de parloteo interminable, este silencio lo dice todo.

Editorial TNH

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