Educación

Profesor de Iowa HS criticado por la tarea ‘Piensa que eres negro querido’

Un maestro de Iowa City fue puesto en licencia administrativa después de asignar a los estudiantes una tarea de escritura que dice: «Imagina que eres un esclavo negro».

Esta tarea de escritura se asignó el lunes a estudiantes de noveno grado en el Programa de Aprendizaje en Línea del Distrito Escolar de la Comunidad de Iowa City como parte de su trabajo de curso. La tarea incluía las siguientes instrucciones: «Supongamos que usted es un esclavo negro y acaba de enterarse de que el presidente Lincoln lo liberó con la enmienda 13… Piense en lo que sucedería hoy si solo existieran los estados de Iowa, Illinois, Wisconsin y Minnesota». ¡Libertaría a un millón de esclavos! ¿Habría puestos de trabajo? ¿A dónde irías? etc.»

«Piensa con mucho cuidado cómo habría sido tu vida como esclavo en 1865», decían las instrucciones. «No sabes leer ni escribir y nunca has estado fuera de la plantación en la que estás trabajando. ¿Qué harías cuando te enteras de que eres libre? ¿Qué factores afectarían tu decisión?»

Dibny Gamez, madre de un estudiante de Liberty High School que participó en el Programa de aprendizaje en línea del distrito, dijo que quedó impresionada cuando vio la tarea.

«Mi hija entró corriendo en la habitación llorando y dijo: ‘Mami, no quiero hacer esto, no puedo hacer esta tarea'», dijo Gámez. “Tomo la computadora portátil y lo primero que veo es: ‘Pretende que eres un esclavo negro’. Pensé que era ridículo.»

Ella dijo: «¿Puedes decirle a un niño blanco que pretenda ser un esclavo? ¿Pasaron por el racismo que te da el color de tu piel? ¡No!»

Gamez dijo que los incidentes anteriores con la maestra, incluida la forma en que habló sobre la historia negra durante la clase, eran una preocupación para ella y su hija. Según Gámez, su hija dijo que los demás niños de la clase se reían cuando la maestra les explicaba la historia negra o la tarea sobre los esclavos negros. Antes de que se publicara la tarea, Gámez dijo que le indicó a su hija que le enviara un correo electrónico a la maestra para hablar sobre sus preocupaciones sobre la forma en que abordaba las materias de Historia Negra. Gámez dijo que nunca recibió una respuesta.

Cuando se envió la controvertida tarea a los estudiantes, le dijo a su hija que volviera a enviarle un correo electrónico a la maestra, esta vez para informarle que no completaría el trabajo.

«Si no te sientes cómodo, no tienes que hacerlo», recuerda haberle dicho a su hijo de 14 años.

Su hija, de ascendencia hondureña y africana, era una de los tres estudiantes negros de la clase. Según Gámez, la maestra no eligió eliminar la tarea hasta que los otros dos padres se involucraron. Dijo que trató de hablar con la maestra muchas veces, pero no hubo respuesta ni disculpa.

«Si ella fuera lo suficientemente mujer como para decir: ‘Cometí un error. Lo siento si tu hijo lo tomó así, si lo tomaste así, lo siento. Voy a tratar de hacerlo mejor». ‘ Eso podría estar justo ahí”, dijo Gámez.

Después de múltiples intentos de comunicarse con el maestro y una breve conversación telefónica con el director de Liberty High School, Gámez recurrió a las redes sociales.

«ella [my daughter] ella no quería que publicara en Facebook porque decía: ‘Mamá, ahora este maestro me va a dar una F'», dijo. «Y algunos maestros hacen eso. Porque creen que nadie hablará. Piensan que alguien se va a quedar callado y se van a reír de eso».

En el corazón del incidente, Gámez dijo que sentía que sus hijos estaban experimentando el mismo sistema de racismo y prejuicio por el que ella, sus amigos y el padre de su hija atravesaron y continúan pasando todos los días. Enfatizó en la tarea, la tarea solo mostraba la injusticia, la incomodidad, que ella y sus hijos atravesaron como Gente de Color.

“Como mamá, tratas de protegerlos para que tu hijo no pase por nada de eso. Quieres protegerlos del mundo, pero a veces no puedes”, dijo. «Y estamos tan ocupados y envueltos en nuestra vida adulta, que dejamos pasar pequeñas cosas como esa. No debería ser así».

Justin Colbert, director de Liberty High School, dijo en un correo electrónico que el maestro «no era un maestro de Liberty High y no estaba en una clase de Liberty High cuando se asignó esta tarea». Explicó que el Programa de aprendizaje en línea es una «escuela en línea independiente» dentro del distrito.

Se eliminó la asignación y el maestro actualmente se encuentra en licencia administrativa.

“El Distrito cree que esta asignación fue inapropiada. El Distrito no apoya este tipo de enseñanza y no la tolerará”, dijo Kristin Pederson, vocera del Distrito Escolar de la Comunidad de Iowa City. «El asunto se está revisando utilizando los procesos internos de recursos humanos del Distrito. Como ahora se trata de un asunto de personal interno, el Distrito no tiene información adicional para compartir en este momento».

contactaron al maestro para obtener una opinión pero no recibió respuesta.

Editorial TNH

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