Educación

Programas de obesidad infantil y ejercicio escolar: no tan rápido

Odio arrojar agua fría sobre una forma segura de abordar la obesidad infantil, a saber, los programas de salud y acondicionamiento físico en las escuelas, así que culparé a la Colaboración Cochrane por hacerlo. Este grupo sin fines de lucro de científicos y médicos, con sede en Inglaterra, evalúa regularmente el peso de la evidencia sobre temas médicos y de salud, desde si la hierba de San Juan puede aliviar la depresión (sí, más o menos) hasta si el enjuague bucal puede curar el mal aliento. i. algunos casos). Ahora, el equipo Cochrane ha evaluado si los programas escolares pueden ayudar a los niños a perder peso y alentarlos a

Eso es un poco desalentador, dado el renovado énfasis en el uso de las escuelas para hacer frente a la creciente incidencia de la obesidad infantil y la diabetes que la acompaña. Los estudios desde Grecia hasta Inglaterra, Australia y más allá han analizado las correlaciones entre la inactividad física y la obesidad, o los programas de ejercicio en la escuela y los beneficios para la salud, llamando casi unánimemente (para elegir uno) «intervenciones escolares requeridas para fomentar comportamientos y hábitos más saludables». Tenga la seguridad de que los programas escolares aquí y allá han reportado éxito en la reducción de la obesidad y la promoción de hábitos saludables, pero los resultados tienden a ser mixtos, especialmente cuando se trata de lograr que los niños se apeguen al programa.

En conjunto, los 26 estudios de programas escolares destinados a promover la actividad física en Australia, América del Sur, Europa y América del Norte que examinó el equipo Cochrane aumentaron la cantidad de tiempo que los niños pasaban haciendo ejercicio y redujeron el tiempo que pasaban frente a la televisión. Hasta ahora, también. Los programas también redujeron los niveles de colesterol en la sangre y mejoraron la capacidad pulmonar, una medida del estado físico. Pero, ahora las malas noticias, los programas tuvieron poco efecto sobre el peso o la presión arterial o sobre lo que los niños eligen hacer en su tiempo libre, el último de los cuales fue un indicador crucial de si es probable que los programas cambien los estilos de vida de los niños. mejor.

«Dado que hay al menos algunos efectos beneficiosos, recomendaríamos que las escuelas continúen con sus programas de promoción de la salud», dijo Maureen Dobbins, de la Escuela de Enfermería de la Universidad McMaster en Ontario, quien dirigió la revisión.

Pero, ¿por qué no se han implementado los programas que esperan los funcionarios de salud pública, que consisten en perder peso y promover hábitos saludables para toda la vida? «Las clases de actividad física pueden estar demasiado relacionadas con el trabajo escolar, por lo que algunos estudiantes sienten que se les pide que hagan más trabajo», dice Dobbins. En ese caso, lo último que los niños quieren hacer es más «trabajo» en su propio tiempo, cuando un maestro no los está haciendo. Entonces, si hace que la lectura sea una tarea para sus hijos, ellos lo pensarán de esa manera, y no querrán tomar otro libro a menos que tengan que hacerlo.

Editorial TNH

Editorial de Tiempo de negocios. Revista que ofrece las últimas noticias, análisis en profundidad e ideas sobre temas internacionales, tecnología, negocios, cultura y política. Además de su presencia en línea y para móviles a través de la web para llevar actualidad de alta calidad a nuestros lectores.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.

Botón volver arriba