Educación

Rosen: Piense en su elección universitaria

No todos tienen la misma meta universitaria. Para algunos estudiantes se trata de experimentar la vida universitaria: partidos de fútbol, ​​conversaciones intelectuales, vivir en el campus, estar fuera de casa por primera vez. Para otros, se trata del deseo de aprender sobre un campo en particular: historia del arte o matemáticas avanzadas. Y para otros, es un medio para un fin: un camino hacia una carrera. Muchos estudiantes piensan poco en lo que realmente quieren de la universidad y en qué tipo de universidad puede satisfacerlo mejor. Y pocos consideran si las universidades pueden cerrar el trato.

Basar su elección de universidad en un resultado deseado es una forma útil de abordar el proceso de solicitud de la universidad. En algunas escuelas, los desarrolladores del plan de estudios utilizan un proceso llamado «diseño inverso» para crear cursos a partir del resultado deseado. En otras palabras, el plan de estudios se crea y el trabajo del curso se elige en función de qué tan bien le permite al estudiante lograr el resultado deseado. También puede usar este tipo de modelo de diseño inverso al pensar en el proceso de admisión a la universidad. En lugar de enfocarte en dónde quieres estar el próximo año, concéntrate en dónde quieres estar al final de tu programa postsecundario. ¿Qué resultados a largo plazo desea lograr? Asegúrate de que la universidad que elijas pueda brindarte esos resultados.

La experiencia universitaria nunca ha tenido tantas variaciones como en la actualidad. Los patios cubiertos de hierba todavía están llenos de estudiantes universitarios, armados con diplomas de escuela secundaria. Sin embargo, menos de 3 millones de los 17 millones de estudiantes universitarios matriculados en Estados Unidos se ajustan al perfil clásico de un joven de 18 a 22 años matriculado a tiempo completo en una escuela de cuatro años. El cuarenta por ciento de los estudiantes postsecundarios de hoy asisten a la universidad a tiempo parcial, asisten a escuelas de dos años y tienen 25 años o más. Más personas que nunca antes tienen acceso a la universidad, incluidos no solo los estudiantes tradicionales, sino también el personal militar en servicio activo y los estudiantes adultos (muchos de los cuales están en la mitad de sus carreras). Y van no solo a universidades privadas o estatales tradicionales, sino también a colegios privados no tradicionales, universidades en línea, escuelas vocacionales y colegios comunitarios. Los estudios se pueden realizar en el aula o en línea, en la universidad o en instituciones afiliadas en el extranjero. Los estudiantes pueden asistir a tiempo completo oa tiempo parcial. Pueden inscribirse en programas de dos o cuatro años o extender su trabajo de grado más allá de un plazo más largo para satisfacer sus necesidades profesionales y de estilo de vida.

Todo esto es evidencia de que los estudiantes no solo están evaluando las universidades en función de si se ven a sí mismos encajando, sino que están comenzando a considerar qué tan bien las escuelas se adaptan a sus necesidades personales y circunstancias de su propia vida. Tal reexamen por parte de los estudiantes no podría llegar en mejor momento. La educación postsecundaria nunca ha sido más importante para los estadounidenses, que ahora deben competir en una economía global de la información. Estados Unidos fue una vez líder en logros de educación superior. Se ha deslizado al puesto 11 hoy. El presidente Barack Obama ha pedido a los estadounidenses que se comprometan con al menos un año de educación superior o capacitación vocacional para tener el porcentaje más alto de graduados universitarios en el mundo para 2020.

Nuestro país necesita personas talentosas que puedan impulsar nuestra economía más allá de cualquier agenda política. Habrá consecuencias reales para nuestra nación si no ofrecemos un conjunto diverso de opciones de educación superior que se adapten a las diversas necesidades de nuestra población. Pero hasta ahora, los colegios y universidades están respondiendo con un mayor acceso a grupos más amplios de estadounidenses. Los estudiantes de hoy tienen acceso a una mayor flexibilidad en los cursos y programas de grado para adaptarse a todo tipo de intereses académicos, estilos de aprendizaje, antecedentes y experiencias.

Recuerde que la universidad es una estación de paso a lo largo de la continuidad del aprendizaje permanente. Puede ser un punto único en su viaje o un lugar al que regresar regularmente. La elección en la educación postsecundaria nunca ha sido tan diversa, y la necesidad de un título universitario nunca ha sido tan profunda. Elija sabiamente, basando sus decisiones de inscripción en su propio conjunto de resultados deseados. Es probable que lleguen buenos resultados.

Editorial TNH

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