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Experto en educación: cinco formas de ayudar a los estudiantes a convertirse en creadores y no solo en consumidores de tecnología

La maestra de una clase de 15 estudiantes de educación especial estaba frustrada porque no podía lograr que los niños dejaran sus teléfonos y tabletas y apagaran sus computadoras móviles. Habló más fuerte e incluso se acercó a sus pupitres para llamar la atención de sus alumnos, pero la mayoría de ellos la ignoraron. Finalmente, después de que les presentamos la parte práctica de un programa que estaba desarrollando, guardaron sus aparatos electrónicos. Pudimos mantener su atención durante 45 minutos completos, y tanto los maestros como los estudiantes se divirtieron mucho al final de la sesión.

La preocupación más reportada por los maestros es la distracción digital de los estudiantes, pero la tecnología se está incluyendo en el aula a un ritmo cada vez mayor. Los estudiantes no necesitan que se les enseñe a usar la tecnología; dale a tu niño pequeño un teléfono inteligente o una tableta, y aprenderá rápidamente qué botones prefiere presionar. Lo que los estudiantes necesitan es aprender a crear nueva tecnología para que puedan resolver problemas y convertirse en los creadores del futuro.

Aquí hay cinco maneras en que podemos hacer esto:

1. Enseñar el lenguaje de la ciencia

La tecnología, por definición, es «la aplicación del conocimiento científico para fines prácticos». Antes de que un estudiante pueda aplicar el conocimiento científico a cualquier idea nueva, debe comprender los principios básicos de la ciencia y los conceptos de ingeniería y comprender cómo funciona la ciencia. En la escuela secundaria, no es suficiente comenzar a enseñar disciplinas de ciencias básicas como la química y la física. Los estudiantes no tienen tiempo para convertirse en «alfabetizados científicamente» en unos pocos años. En cambio, a los estudiantes se les deben enseñar palabras e ideas científicas repetidamente desde los grados primarios, de modo que cuando lleguen a la escuela secundaria y la universidad, estén familiarizados con el «lenguaje de la ciencia».

2. Preguntas motivadoras

Se debe animar a los estudiantes a hacer preguntas sobre cómo funcionan las cosas. Es fácil que los estudiantes caigan en un modo de aprendizaje pasivo cuando pasan tanto tiempo de clase esperando respuestas a las preguntas proporcionadas por el instructor o el editor. El aprendizaje real ocurre cuando a los estudiantes se les permite hacer y responder sus preguntas. ¿Por qué hay color en la pantalla de una computadora? ¿Cómo reproducimos música desde nuestros teléfonos? ¿Cómo funciona el interior de un teléfono?

3. Ayuda de separación de información

Para buscar respuestas a las preguntas que les interesan, los estudiantes deben aprender cómo encontrar la información correcta de manera eficiente en Internet. Es importante entender cómo buscar, en qué sitios web confiar y dónde puede encontrar más información en Internet. Internet es un gran almacén de datos sobre nuestro mundo, pero también está lleno de información errónea, y es vital enseñar a los estudiantes cómo separarlos.

4. Aplicar la ciencia a la vida cotidiana

Los educadores deben ayudar a los estudiantes a ver cómo se puede aplicar la ciencia en su vida diaria. La química y la física pueden parecer secas y poco interesantes para estudiantes y adultos cuando se estudian en un libro. Pero la química y la física son esenciales para todo lo que hace la gente. Aprender cómo funciona el jabón, cómo los alimentos alimentan el cuerpo o por qué el cielo es azul hace que la química y la física sean más interesantes y ayuda a desarrollar la capacidad del estudiante para resolver algún día problemas del mundo real.

5. Cultivar el amor por la Naturaleza

Finalmente, los educadores deben inculcar el amor por la naturaleza en sus estudiantes para que comprendan cómo funcionan los ecosistemas y la importancia de proteger el medio ambiente. Se debe alentar a los estudiantes a tomarse un tiempo lejos de sus computadoras e interactuar con el mundo real. Es demasiado fácil para los niños pasar el tiempo jugando con dispositivos digitales y nunca mirar hacia arriba o estudiar nuestro planeta. Diga que los educadores pueden ayudar a los niños a comprender cuán interconectados están todos los seres vivos y hacer que se interesen en aprender más sobre el mundo físico en el que todos viven. En ese caso, es posible que todavía nos esperen más descubrimientos e inventos.

Para impactar los problemas del mundo real, los educadores deben enseñar a los niños a crear tecnología, no solo a usarla. Las plataformas EdTech son solo una pieza del rompecabezas. No olvidemos la importancia de enseñar a los niños a hacer tecnología.

Editorial TNH

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